Perhatikan Makanan untuk anak autisme

Para orang tua yang memiliki anak yang autisme sangatlah penting dalam memilih makanan yang sesuai  anak mereka yang menyandang autism, karena ada beberapa makanan yang harus dihindari serta adapun yang bagus untuk dikomsumsi oleh anak autis.Berikut ini adalah hal-hal yang harus diperhatikan bagi para orang tua dalam memberikan makanan bagi anak-anak mereka yang menyandang autisme :

Makanan yang dihindari adalah :

• Makanan yang mengandung gluten, yaitu semua makanan dan minuman yang dibuat dari terigu, havermuth, dan oat misalnya roti, mie, kue-kue, cake, biscuit, kue kering, pizza, macaroni, spageti, tepung bumbu, dan sebagainya.
• Produk-produk lain seperti soda kue, baking soda, kaldu instant, saus tomat dan saus lainnya, serta lada bubuk, mungkin juga menggunakan tepung terigu sebagai bahan campuran. Jadi, perlu hati-hati pemakaiannya. Cermati/baca label pada kemasannya.
• Makanan sumber kasein, yaitu susu dan hasil olahnya misalnya, es krim, keju, mentega, yogurt, dan makanan yang menggunakan campuran susu.
• Daging, ikan, atau ayam yang diawetkan dan diolah seperti sosis, kornet, nugget, hotdog, sarden, daging asap, ikan asap, dan sebagainya. Tempe juga tidak dianjurkan terutama bagi anak yang alergi terhadap jamur karena pembuatan tempe menggunakan fermentasi ragi.
• Buah dan sayur yang diawetkan seperti buah dan sayur dalam kaleng
• Roti, pastry, biscuit, kue-kue dan makanan sejenis roti, yang menggunakan gula dan yeast.
• Semua jenis keju.
• Daging, ikan atau ayam olahan seperti daging asap, sosis, hotdog, kornet, dan lain-lain.
• Macam-macam saus (saus tomat, saus cabai), bumbu/rempah, mustard, monosodium glutamate, macam-macam kecap, macam-macam acar (timun, bawang, zaitun) atau makanan yang menggunakan cuka, mayonnaise, atau salad dressing.
• Semua jenis jamur segar maupun kering misalnya jamur kuping, jamur merang, dan lain-lain.
• Buah yang dikeringkan misalnya kismis, aprokot, kurma, pisang, prune, dan lain-lain
• Fruit juice/sari buah yang diawetkan, minuman beralkohol, dan semua minuman yang manis.
• Sisa makanan juga tidak boleh diberikan karena jamur dapat tumbuh dengan cepat pada sisa makanan tersebut, kecuali disimpan dalam lemari es.

Makanan yang dianjurkan adalah :

• Makanan sumber karbohidrat dipilih yang tidak mengandung gluten, misalnya beras, singkong, ubi, talas, jagung, tepung beras, tapioca, ararut, maizena, bihun, soun, dan sebagainya.
• Makanan sumber protein dipilih yang tidak mengandung kasein, misalnya susu kedelai, daging, dan ikan segar (tidak diawetkan), unggas, telur, udang, kerang, cumi, tahu, kacang hijau, kacang merah, kacang tolo, kacang mede, kacang kapri dan kacang-kacangan lainnya.
• Sayuran segar seperti bayam, brokoli, labu siam, labu kuning, kangkung, tomat, wortel, timun, dan sebagainya.
• Buah-buahan segar seperti anggur, apel, papaya, mangga, pisang, jambu, jeruk, semangka, dan sebagainya.
• Makanan sumber karbohidrat: beras, tepung beras, kentang, ubi, singkong, jagung, dan tales. Roti atau biscuit dapat diberikan bila dibuat dari tepaung yang bukan tepung terigu.
• Makanan sumber protein seperti daging, ikan, ayam, udang dan hasil laut lain yang segar.
• Makanan sumber protein nabati seperti kacang-kacangan (almod, mete, kacang kedelai, kacang hijau, kacang polong, dan lainnya). Namun, kacang tanah tidak dianjurkan karena sering berjamur.
• Semua sayuran segar terutama yang rendah karbohidrat seperti brokoli, kol, kembang kol, bit, wortel, timun, labu siam, bayam, terong, sawi, tomat, buncis, kacang panjang, kangkung, tomat, dan lain-lain.
• Buah-buahan segar dalam jumlah terbatas.

Disadur oleh Nadia Windi dari Terapi Makanan Anak Dengan Gangguan Autisme yang disusun oleh Tuti Soenardi, Susirah Soetardjo

Perawatan Gigi dan Mulut Bagi Anak Berkebutuhan Khusus

Masalah kesehatan gigi dan mulut apa saja yang sering dialami anak-anak berkebutuhan khusus?

1. Gigi berlubang (karies gigi) disebabkan antara lain oleh kelainan bentuk dan struktur gigi
(anomali), frekuensi muntah atau gastroesophangeal refluks, jumlah air ludah kurang,
pengobatan yang mengandung gula atau diet khusus yang memerlukan pemberian susu botol
yang diperpanjang dan keterbatasan anak ataupun kemauan dari orang-orang sekitar untuk membantu membersihkan gigi dan mulut secara rutin setiap hari.

2. Penyakit jaringan penyangga gigi (periodontal) seperti gusi berdarah, kegoyongan gigi dan
karang gigi. Kondisi ini disebabkan oleh kebersihan mulut yang kurang diperhatikan karena
ketidakmampuan menggunakan sikat gigi dengan benar, pola makan yang kurang baik dan
efek samping dari obat-obatan yang dikonsumsi. Radang pada jaringan periodontal yang parah dapat mengakibatkan anak kehilangan gigi.

3. Maloklusi terjadi karena adanya keterlambatan erupsi gigi, tidak ada benih gigi, gigi berlebih, gangguan fungsi hubungan otot-otot dalam mulut dan periodontal sehingga rahang atas maju, gigitan terbuka dan gigitan silang. Bruksism (ngerot) pada penderita cerebral palsy mengakibatkan gigi rahang atas maju ke depan. Untuk menangani bruksism dapat digunakan bite guard.

4. Bernafas melalui mulut (pernapasan mulut kronik) disebabkan oleh jalan nafas yang lebih
sempit sehingga anak berkebutuhan khusus cenderung bernafas melalui mulut. Pernafasan
mulut kronis ini menyebabkan ukuran lidah membesar (makroglosia) dan permukaan lidah
beralur dalam dan kering sehingga menimbulkan bau mulut (halitosis) dan iritasi pada sudut
bibir (angular cheilitis). Kondisi ini akan mempengaruhi fungsi bicara dan pengunyahan.

5. Trauma atau benturan sering terjadi pada anak-anak dengan gangguan psikososial dan
perilaku karena jatuh ataupun kecelakaan.

Perawatan gigi apa saja yang dapat dilakukan pada anak berkebutuhan khusus?

Perawatan Preventif.

Tindakan pencegahan penyakit gigi dan mulut pada anak berkebutuhan khusus:

1. Pemberian fluor. Pemberian fluor pada anak berkebutuhan khusus dapat diberikan secara
sistemik atau topikal dalam bentuk gel.

2. Kontrol Plak dengan cara menyikat gigi yang tepat, mengatur pola makan anak dan
penggunaan obat kumur. Pada anak berkebutuhan khusus yang disertai gangguan fungsi otot
pengunyahan biasanya sisa makanan sering kali masih terkumpul disekitar giginya. Pemberian obat kumur yang tidak mengandung alkohol dapat digunakan pada anak yang sudah dapat berkumur untuk membantu membersihkan sisa makanan dan berfungsi sebagai antiseptik.Pemberian antiseptik bentuk gel juga dapat diberikan secara rutin.

3. Pembersihan karang gigi

4.Penutupan pit dan fissure sealant. Sealant adalah bahan tambal cair yang mengisi alur-alur permukaan gigi geraham tetap anak yang dalam sehingga mencegah partikel makanan masuk. Penutupan pit dan fissure sealant efektif mencegah gigi berlubang.

Perawatan Kuratif dan rehabilitatif.

Penambalan maupun pencabutan pada anak berkebutuhan khusus maupun normal pada dasarnya sama, namun jika disertai dengan adanya kelainan sistemik maka penanganannya dilakukan secara multidisipliner dengan dokter anak dan dokter anestesia. Kerjasama dengan terapis wicara dan ahli gizi sangat berpengaruh pada kesuksesan perawatan. Penggunaan alat orthodonsi juga dapat dilakukan pada anak berkebutuhan khusus dengan pertimbangan yang tepat.

Tips untuk diingat

Beberapa hal yang perlu diperhatikan apabila anak berkebutuhan khusus datang ke dokter gigi antara
lain:

1. Sebaiknya sebelum anak mendatangi dokter gigi anak, orang tua datang terlebih dahulu
berkonsultasi sebab perawatan gigi anak berkebutuhan khusus membutuhkan identifikasi dini
mengenai riwayat medis, kemampuan kooperatif, pemahaman, adanya tidaknya fobia dan
hal-hal spesifik lain yang penting. Hal ini akan menjadi dasar pemilihan teknik manajemen
tingkah laku yang diberikan pada anak. Pada kasus ringan dokter gigi anak akan menerapkan teknik non farmakologi, yaitu Tell Show Do, modelling, positive reinforcement, distraksi, desensitisasi. Sedangkan pada kasus berat akan dipilih teknik farmakologi: sedasi dan general anastesia.

2. Membuat perjanjian jadwal kunjungan dokter gigi anak terlebih dahulu. Sebaiknya kunjungan dilakukan pada jam-jam yang tidak terlalu sibuk, atau dijadwalkan pada urutan pertama agar anak tidak perlu menunggu.

3. Pada anak dengan gangguan psikososial dan perilaku membutuhkan waktu untuk
membiasakan diri dengan lingkungan baru. Oleh sebab itu perlu kerjasama orang tua dan
dokter gigi anak. Pada kunjungan pertama, anak diperkenalkan dengan dokter gigi anak dan
lingkungan perawatannya. Alat bantu visual seperti gambar sikat gigi, pasta, cara menggosok
gigi dan alat elektronik (kamera) dapat digunakan untuk menumbuhkan sikap positif anak.

Sumber :  drg. Lila Susanti, Sp.KGA

Vitamin C dan Austims ?????

Kebutuhan vitamin c  dan Austism

Vitamin c adalah suplemen vitamin yang paling populr di Amerika. Tubuh manusia tidak dapat membuat vitamin sendiri, oleh karena itu diperlukan sumber – sumber atau suplemen lain untuk mencegah kekurangan vitamin C ini, sejak dulu, kekurangan vitamin c disebut sariawan dan gejalanya kekurangan vitamin c adalah sebagai berikut:

1. Mudah terserang infeksi
2. Luka yang sulit sembuh
3. Pendarahan pada gusi
4. Memar pada beberapa bagian tubuh
5. Depresi atau histeris
6. Kelelahan yang luar biasa

Manfaat dari vitamin c sangatlag banyak dan tidak dapat dibahas satu per satu di sini. Tetapi untuk menderita autis dan hambatan sejenis, vitamin C menjadi sangat penting dengan alas an di bawah ini:

1. Meningkatkan system kekebalan
2. Sebagai anti oksidan dan melindungi dari kerusakan radikal bebas
3. Menghalangi kegiatan virus tertentu
4. Menghalangi pertumbuhan jamur
5. Melindungi dari zat – zat pembawa polusi seperti asap rokok, lingkungan yang beracun dan penyebab alergi
6. Mempercepat penyembuhan luka yang terbuka dan usus yang terluka
7. Collagen adalah substansi protein utama dalam tubuh manusia. Vitamin C penting untuk pembuatan collegen

Peranan vitamin c dalam menambah system kekebalan tubuh menjadi elemen penting pada anak anak penderita autis. Vitamin c menambah fungsi sel sel darah putih, menambah tingkat antibody dan respon serta meningkatkan level interferon. Sangat penting bagi penderita autis dan hambatan lainnya agar tidak sampai kekurangan vitamin c

Sumber : disadur dari Buletin LDR

Review buku "10 pedoman penting membesarkan anak" - psikologi keluarga

1.      Buat dunia mereka kokoh

Tidak banyak yang lebih penting daripada memberikan anak rasa percaya diri dan kemapanan. Kedua karakter ini nantinya akan memungkinkan mereka untuk mendapatkan sifat yang lain yang mereka butuhkan.

-          Tetapkanlah batasan batasan yang tepat, dimana anda diharapkan konsisten , memastikan tidak berarti tidak terhadap peraturan yang telah anda tetapkan dan tidak mudah tergoyahkan dengan tangisan atau bujukrayuan anak anda karena sebenarnya, mereka sering kali mencoba menguji batasan tersebut, mereka bukan ingin menantang anda tapi mereka hanya ingin memastikan batasan itu tetap pada pondasinya.dan mereka juga akan belajar menerima jawaban “tidak” pada diri anda. Gunakan kata “tidak” dengan bijaksana, selalu bijaksana untuk membayangkan dahulu apa yang akan terjadi sebelum anda mengatakan “tidak” untuk hal apapun, sehingga sangatlah penting untuk memegang teguh ancaman anda jika mereka tidak menepati  bagian dari perjanjian mereka dengan anda sehingga kepercayaan diri anak anda akan tumbuh.

-          Imbalan lebih baik daripada hukuman, Ingatlah untuk selalu memilih imbalan daripada ancaman saat ingin memodifikasi perilaku anak,Dengan fokus pada keberhasilan daripada kegagalan perilaku anak anda, akan tetapi bedakan imbalan dengan sogokan,dimana suatu penghargaan akan diberikan ketika anak anda sudah melakukan apa yang telah kita terapkan, bukan ketika mereka melakukan kesalahan kemudian kita memberikan penghargaan ketika dia mau berubah itu merupakan sogokan,serta penerapan hukuman tidak bisa dihilangkan begitu saja,dapat kita padukan dengan imbalan contohnya, anda bisa mengatakan kalau kau berbohong, ayah tidak akan memberikan uang saku, tapi kalau kau mengatakan yang sejujurnya, maka ayah tidak akan melakukannya.

-          Pujian mengalahkan kecaman, pastikan anda selalu memerhatikan keberhasilan yang dicapai oleh anak anda dan memberikan penghargaan atas upaya yang mereka lakukan, besar atau kecilnya keberhasilan tidaklah seberapa penting.Satu hal yang penting untuk anda berikan pujian ketika mereka melakuakn peningkatan walaupun sebenarnya masih jauh dari rata-rata.Namun berhati hatilah dengan sasaran pujian anda,dimana anda harus menentukan untuk apa anda memuji mereka, dan seberapa berartinya pujian tersebut bagi mereka,Pujian juga dapat memberikan tekanan, pastikan anda mengenali semua pencapaian anak pada bidang yang dianggap penting terlepas seberapa tingginya hal tersebut dari prioritas yang anda inginkan.

-          Berikan mereka pujian dan kritik perilaku mereka, meski anda ingin sekali memberikan pujian sepanjang waktu kepada anak, tidak dapat dipungkiri bahwa ada kalanya perilaku mereka tidak berkenan dan anda harus menyampaikan teguran, namun anda tidak boleh ceroboh dalam mengatakan hal negafit harus dapat bersifat membangun dan dapat diperbaiki bukan hanya mencela perilaku mereka yang salah.

-          Pastikan mereka mengetahui kelebihan mereka sendiri, dimana anda pasti tahu betul apa saja kelebihan anak anda dan mungkin anda dapat menunjukannya misalkan”bisakah kau membantu ibu merapikan lemari mainan? Kau mahir sekali dalam menempatkan benda-benda yang berantakan”, selain itu tetapkanlah tantangan yang anda yakin dapat mereka capai.Mintalah kepada mereka untuk menggapai sesuatu yang anda tahu akan mengejutkan mereka serta pastikan mereka dapat mengapainya dengan memotivasi mereka, dan berikan tahu mereka bahwa mereka adalah pribadi yang istimewa,katakanlah kepada mereka apa saja kelebihan mereka yang membuat mereka unggul daripada orang lain namun berikan mereka arahan sehingga tidak menjadi hal yang sombong pada dirinya.dan ingatkanlah mereka bahwa anda pun tidaklah sempurna jika anak anda kehilangan kepercayaan.

2.      Berikan mereka sedikit keajaiban

Berikanlah kebebasan pada anak serta beri mereka ruang yang mampu mengeluarkan eksperisi pada diri mereka yang mungkin hal itu tidak terbayangkan oleh kita, Karena imajinasi yang menciptakan sebuah keajaiban dalam hidupnya serta berikan mereka waktu dan ruang gerak  sehingga banyaknya aktivitas yang sedang diminati anak anda berikan mereka waktu sebanyak mungkin hal hal yang ingin mereka lakukan serta ruang gerak yang membuat mereka kreatif dalam memulai imajinasi pada diri anak dengan mungkin membawa mereka berrekeasi kesuatu tempat atau membuat suasana rumah menjadi ruang keajaiban untuk mereka. Selain itu Komputer dan televise membunuh keajaiban anak anda sehingga diharapkan dibatasinya pemakaian alat elektronik karena ketika saat remaja , anda akan sangat sulit untuk menarik mereka dari barang-barang tersebut.dan buatlah momen penuh keajaiban seperti ketika anak ada sedang berulang tahun atau acara acara tertentu yang  membuat kebersamaan menjadi sangat indah serta buatlah sebuah tradisi sebagai kegiatan yang menyenangkan bagi anak anda. Serta berikan pilihan waktu anda, Karena tidak setiap waktu anda dapt bersama dengan anak dengan kesibukan yang sedang anda lakukan, buatlah waktu yang tepat agar masa masa indah bersama dengan anak tidak hilang. Serta jangan halangi mereka pada hal hal yang tidak anda sukai, berikanlah solusi yang tepat pada anak anda hingga keinginan anda dan anak anda terpenuhi, seperti ketika bermain kotor, berikanlah batasan anak anda boleh mengotorin ruangan dan yang tidak boleh mereka lakukan.

3.      Tunjukan bagaimana membedakan yang benar dan yang salah

Penting bagi anak kita bahwa mereka dapat mengakui kesalahan yang telah diperbuat,Mereka harus tahu bahwa tidak apa apa jika mereka membuat salah tapi merek juga haru perlu mengetahui perbedaan benar dan salah dari setiap situasi, dalam hal ini pastikan bahwa anda berperilaku yang sama seperti yang anda harapkan dari anak dalam setuasi yang sama apabila berbeda, selain ada menjadi munafik hal ini tidak akan berhasil.Dalam hal ini anda harus memberikan solusi atau alasan dimana anda menarik batasan rasa bersalah pada anak sehingga anak mampu menyadari bahwa dirinya memang benar salah,selain itu tugas anda adalah mendemonstrasikan perilaku dan pilihan yang benar sedini mungkin, sehingga pada waktu sudah cukup usia, mereka mulai mengaplikasika nilai yang sudah ditanamkan saat mereka perlu membuat keputusan sendiri dan bagaimana menanamkan nilai yang benar, salah satunya dengan cara memuji hal yang benar yang telah dilakukan oleh anak anda dan masukan yang tepat ketika mereka melakukan kesalahan. Selain itu berikan mereka tanggung jawab karena dari situ mereka akan belajar mengenai nilai dan benar salah yang sedang mereka lakukan. Dan buatlah adil ketika anda memiliki anak lebih dari satu sehingga mereka dapat memahami perbuatan yang sedang dilakukan serta bicarakan mengenai hal hal sebagai sebuah kesepakatan antara anda dan anak anda sehingga mereka dapat menjelaskan perbedaan pendapat dengan keingian anda.

4.      Ajari mereka berfikir

Cara yang terpenting untuk mendorong anak berfikir adalah dengan membuat mereka membaca, karena semakin bertambah umur, mereka akan mendapatkan lebih banyak ide dari membaca dibandingkan hal lain, kecuali berbicara. Sehingga doronglah mereka untuk senang membaca.selain itu jangan jawab semua pertanyaan mereka, terkadang anak menjadi malas, jika mereka tahu anda dapat menjawab semua pertanyaan mereka, mengapa harus repot-repot mencari jawabannya sendiiri.Meskipun hal ini dilakukan oleh semua orang tapi anak anda perlu mengetahui bagaimana mencari jawaban sendiri.Kemampuan praktis  merupakan awal kemampuan vita yang perlu dipelajari anak sedini mungkin, dengan mengunakan indeks,doronglah mereka mencari sesuatu dari indeks atau mengikuti rute pada peta selain itu ada coba ajarkan mereka membaca jadwal, merencanakan perjalanan atau merencanakan makanan serta berfikir lateral yaitu dengan membuat mereka berfikir tentang segalanya saat masih muda, sebisa mungkin slalu dilibatkan mereka dalam memecahkan masalah seperti memecahkan bagaimanan membuat nenek agar terlihat istimewa ketika hari ulang tahunya? Ajak mereka untuk berfikir menjadi solusi yang kreatif pada diri mereka. Serta ajarkan mereka untuk mampu memberikan dan mengambil sebuah keputusan pada dirnya sehingga anak mampu menanggani permasalah yang ada seperti mengambil keputusan dalam mengerjakan pekerjaan rumahnya. Serta ajarkan mereka untuk memiliki pendapat serta kembangkan pemikiran mereka sehingga mereka akan siap menghadapi hidup bersama dengan orang lain jika mereka dapat berfikir sendiri

5.      Biarkan mereka membimbing anda

Biarkan mereka menjadi diri sendiri, penting bagi kita untuk mengizinkan anak melakukan sesuatu sesuai caranya sendiri,  serta berikan mereka motivasi, cara untuk memotivasi anak tergantung dari cara pandang mereka terhadap lingkungan dan anda perlu mengetahui apa yang menbuat mereka menjadi antusias.Hal terpenting yang dapat anda lakukan untuk anak anda adalah membiarkan mereka memimpin, jangan coba membuat mereka menjadi orang yang paling rapi,atau pusat perhatian dipesta, jangan fokus untuk membantu mereka mendapatkan nilai A atau menjadi doketer, Pusatkan perhatian untuk membantu mereka menjadi bahagia dan yang lainnya akan mengikuti, serta perhatikan keberhasilan yang  mereka lakukan, anak anda mungkin dapat menyelesaikan masalah mereka atau telah mengambil langkah pertama untuk mengendalikannya, apapun yang mereka lakukan,penting untuk anda memperhatikan dan beri pujian.

6.      Lupakan tentang waktu yang berkualitas

Tetap menjaga batasan, yang artinya anda perlu mengdisplinkan mereka dan menekankan peraturan, seperti jangan mengenakan celana dalam diluar celana panjang yang kadang anak terkadang melakukannya untuk memeriksa apakan peraturanya masih berlaku sehingga istilah “waktu berkualitas” merupakan waktu yang terbaik anda bersama anak, waktu yang akan anda lakukan bersama anak yang mungkin akan membosankan ketika hal itu dilakukan secara berulang-ulang sehingga buatlah rutinitas menjadi menyenangkan semampu anda, dan sering kali saat berhasil menanganinya,Anda akan menjadi orang tua yang lebih baik daripada saat anda memiliki prioritas yang sebaliknya. Serta memanfaatkan waktu anda sebaik-baiknya, berikan mereka perhatian penuh di saat anda bisa bahkan jika hal ini berarti ada  masa di mana tidak ada perhatian sama sekali di saat anda menyelesaikan hal lainnya dan pastikan bahwa saat memiliki waktu untuk berkegiatan bersama, Anda berfikir mengenai apa yang anak inginkan dari kegiatan tersebut, bukannya berusaha mencapai sesuatu yang tidak akan terjadi dan mereka juga tidak peduli mengenai hal tersebut.

7.      Pastikan anda melihat seluruh hutan beserta pepohonannya.

Anak mungkin kesal ketika anak anda yang sudah berusia 6 tahun masih belum mau mengunakan sendok dan garpu saat makan, jadi hal terbaik yang dapat anda lakukan pada anak adalah konsentrasi pada tujuan yang penting pada saat tertentu, tanpa kehilangan arah tujuan utamanya.Jangan pernah melupakan tujuan utama dari tiap kemampuan  dan jagalah kecepatan belajarnya agar tetap stabil, Jangan membuat mereka terburu-buru jika waktunya belum tiba, tapi juga jangan ditunda sampai saat terakhir sehingga membebani mereka dengan keharusan untuk mempelajari banyak hal. Jadi waspadalah dan jangan terlambat untuk mendidik anak sesuai tahap perkembangan yang harus dilaluinya karena  semakin terlambat anda mengajarkan hal tersebut, maka anak juga akan semakin sulit mempelajarinya.proses mengajarkan anak ada empat langkah dimana anak akan memerhatikan caranya selagi anda mengerjakannya kemudia anda mengerjjakan bersama anak lalu anak mengerjakannya di bawah pengawasan anda sehingga anak mengerjakan dengan sendirinya serta slalu ingatkan mereka untuk melakukannya sehingga dari proses tersebut akhirnya mereka akan melakukan sendiri tanpa harus diingatkan

8.      Ajarkan kepada mereka mengenai nilai uang

Berikan mereka uang supaya mereka bisa mulai memakaminya, seperti memberikan uang saku , dan berikan beberapa uang agar dia mampu memahami bagaimana harus membayar sejumlah uang dari suatu barang serta kembalian yang akan diterima sehingga dengan sendirinya mereka akan mengetahui pengunanan memiliki uang dan belajar dari pengalaman tersebut.Akan tetapi dalam hal ini kita harus pula mengajarkan untuk menabung bukan hanya menghabiskan uangnya. Seiring dengan bertambahnya usia anak anda, sehingga anda perlu mengajarkan memberikan tunjangan bagi mereka dan ajarkan mereka bagaimana mengunakannya dengan bijak biasanya anda ajarkan kepada anak anda yang sudah berajak remaja agar dapat memutuskan hal hal sebagai prioritas kebutuhan pada dirinya seperti pakaian serta kebutuhan sekolah sehingga dia dapat memafaatkan uang secara tepat. Serta anak anda perlu mempelajari tentang prinsip prinsip keseimbangan pengeluaran dan pemasukan.

9.      Tunjukan bahwa brokoli juga menyenangkan

Ketika anda sudah membiasakan diri sendiri untuk makan sehat, sangatlah mudah menularkan kepada anak, bahkan hal itu akan terjadi dengan sendirinya. Kebiasaan adalah faktor penting dalam hidup sehatm dan sekali anda membuat perubahan itu maka kebiasaan baru anda akan sama mudahnya dengan kebiasan yang sudah dijalani selama ini, lakukanlah secara bertahap dan buatlah sebuah rencana kerja serta jangan pernah membuat target yang tidak mungkin anda capai, buatlah rencana yang jelas untuk menjaga diri anda tetap pada jalurnya. Serta berikanlah mereka makanan sehat yang bervariasi, carilah ide ide masakan baru yang bisa mnggugah selera makan sekaligus menarik untuk di makan. Selain memiliki tubuh yang sehat, anak perlu pikiran yang sehat pula sehingga berikan mereka pencitraan diri yang baik seperti selalu berikan komentar yang positif selain itu bantu mereka mengatasi ketakutan emosionalnya. Supaya anak anda sehat secara mental dan fisik, mereka perlu belajar bagaimana mengatasi kekurangan diri sendiri, Jika sangat rentan terhadap depresi, kemarahan , kekhawatiran atau pandangan negative lain mereka perlu tahu cara mengatasi. Hal ini anda perlu membantu mereka menemukan strategi untuk menghadapi permasalahan secara umum.

10.  Biarkan mereka saling akrab

Jika anda memiliki lebih dari satu anak, satu hal yang penting anda lakukan adalah memastikan bahwa mereka memiliki ikatan yang kuat satu sama lain sepanjang hidup mereka.Dengan kata lain, jika anda menanamkan pondasi untuk menghasilkan sebuah ikatan yang kuat, dekat, saling memahami dan saling mengdukung yang akan berlaku sepanjang hidup mereka. Sehingga perlakukan mereka secara berbeda (tanpa harus berat sebelah) karena anak anda adalah pribadi yang berbeda, mereka punya perbedaan dalam hal yang mereka sukai maupun yang tidak sukai serta jangan pernah membandingkan mereka satu sama lain dan jangan membuat konsep anak emas karena setiap anak tentunya memiliki kepribadian yang berbeda sehingga hal tersebut akan menghindari persaingan antara mereka dan menciptakan keakraban. Selain itu pasti kadang timbul sebuah pertengkaran  sehingga kita perlu ajari mereka untuk menyelesaikan sendiri pertengkarannya. Kunci saat kita harus melibatkan diri adalah tidak memberikan pemecahan masalahnya kepada mereka, itu adalah tugas mereka. Anda cukup memberikan alsan bagus bagi mereka untuk segera memecahkan masalah tersebut. Selain itu ciptakanlah suasana rasa kesatuan pada mereka dengan ajarkan mereka sebuah dorongan untuk bermain bersama serta saling mendukung dan memumpuk semangat kebersamaan serta tugaskan mereka hal hal yang berbeda untuk setiap anak.ini adalah cara yang baik bagi anak untuk bisa melihat kekuatan saudaranya, anda bisa memberikan tugas harian kepada setiap anak, yang juga akan membantu mereka untuk belajar bertanggung jawa dan bangga atas apa yang mereka lakukan.

Nama : nadia windi  Nim : 0911230020

Analisis Film Unstoppable Marriage berdasarkan PSIKOLOGI KELUARGA

Sinopsis Unstoppable Marriage:

Eun-ho, putri dari Ji-man seorang ahli dalam dunia feng shui yang hidup dengan penuh aturan tradisi. Sedangkan Ki-baek, putra tunggal dari Mal-nyon yang merupakan pimpinan dalam Kangnam-gu, yang hidup dengan gaya modern serta kebarat-baratan. Hingga suatu ketika Ki-baek mengalami kecelakaan kecil saat mengendalikan paraglider. Mereka tumbuh dan tinggal dalam latar belakang yang berbeda dan mereka selalu bertengkar seperti kucing dengan anjing. Meskipun mereka saling membenci, di saat yang sama mereka mulai jatuh cinta. Persoalan mereka sekarang adalah bagaimana meyakinkan keluarga agar dapat menerima cinta mereka.

Analisis:

Dalam film unstoppable marriage terdapat 2 keluarga yang memiliki gaya hidup yang berbeda dimana Eun-ho, putri dari Ji-man seorang ahli dalam dunia feng shui yang hidup dengan penuh aturan tradisi. Sedangkan Ki-baek, putra tunggal dari Mal-nyon yang merupakan pimpinan dalam Kangnam-gu, yang hidup dengan gaya modern serta kebarat-baratan.Jika dilihat dari urutan kelahiran, Eun Ho merupakan anak tunggal dari Ji-man sedangkan KI baek adalah anak kedua dan mereka berdua memiliki orang tua dengan status single parent.berdasarkan 2 hal tersebut, saya akan membahasa masing-masing keluarga.

Pertama Eun – ho,putri dari Ji-Man dimana dia merupakan anak tunggal. Anak tunggal adalah anak yang tidak memiliki saudara laki-laki ataupun saudara perempuan, dimana ibunya hanya melahirkan satu kali, merupakan satu-satunya anak di dalam keluarga (Laybourn, 1990 dalam Laybourn, 1994). serta Pandangan negatife pada masyarakat bahwa anak tunggal adalah anak yang bermasalah menurut Ronald Illingworth (1976 dalam Laybourn, 1994), seorang Professor of Child Care di Sheffield University mengatakan bahwa anak tunggal tidak siap dalam menghadapi masa sekolah dan masa dewasa. Pandangan negatif mengenai anak tunggal juga ditunjukkan oleh G. Stanley Hall. Ia mengatakan bahwa anak tunggal biasa menuntut dan mendapatkan perhatian berlebihan dari orang tua sehingga tidak mampu menyesuaikan diri dengan baik serta memiliki keterbatasan dalam menghadapi lingkungan sosialnya: ”being an only child is a disease in itself… because of the undue attention he demands and usually receives, we commonly find the only child jealous, selfish, egotistical, dependent, aggressive, domineering, or quarrelsome” (Hall dalam Polit, Nuttall, & Nuttall, 1980:99).Bila dilihat dari Euo Ho dalam film Unstoppable marriage merupakan seorang pribadi dewasa yang mandiri, pekerja keras serta mampu menerima tanggung jawab terhadap tindakkan yang dilakukannya serta mampu mengambil keputusan sendiri dan seorang yang sangat mematuhi orang tuanya yaitu ayahnya.sehingga tidak terlihat seorang yang manja dan suka tergantung kepada orang lain seperti orang tua sehingga pandangan negatif yang biasanya tidak tampak pada diri Eun Ho sebagai anak tunggal, sehingga pola pengasuhan dari orang tua yang baik dalam mengajarkan anaknya sehingga tumbuh menjadi sosok anak yang dewasa tanpa ketergantungan pada orang tua walapun dia merupakan anak tunggal.selain itu ayahnya yang seorang single parent, mampu membesarkan anaknya sendiri sehingga menjadi anak yang tumbuh dewasa dan mandiri serta sosok yang tegas dalam berperilaku walaupun tanpa pola asuh dari seorang ibu tidak menjadi sebuah masalah atau gangguan dalam kepribadian Euo Ho.

Kedua Ki baek, yang satu ini seorang anak laki-laki yang merupakan anak kedua dari 2 bersaudara dari Mal-nyon yang merupakan pimpinan dalam Kangnam-gu, yang hidup dengan gaya modern serta kebarat-baratan serta seorang single parent sama seperti ayah Euo Ho.Menurut Adler mengatakan anak kedua berada dalam posisi yang sangat berbeda jika dibandingkan dengan anak pertama. Sebuah situasi yang mungkin tidak bisa dibandingkan dengan urutan kelahiran lainnya. Sejak lahir, ia sudah harus berbagi perhatian dari orang tua dengan kakaknya. Anak kedua selalu melihat bahwa di depan ia ada anak lain yang lebih dari dirinya (baik dalam hal usia maupun proses perkembangan). Akibatnya anak kedua selalu berusaha memacu dirinya untuk bisa menyamai.Selain itu, tingkah laku anak kedua sangat mudah dikenali. Ia tampak seperti seseorang yang berada dalam sebuah pacuan dan jika ada orang yang masuk pacuan dan berada di depannya, ia akan berusaha keras mengalahkannya. Ia selalu penuh energi dan ingin menyalip siapa pun yang ada di depannya.

Hal tersebut tampak terlihat dari karakter Ki baek dimana dia tidak mau tersaingin sehingga ingin bisa menyamai dengan apa yang dilakukan orang lain contoh pada saat tanpa sengaja ketika berada didepan rumah Euo Ho seketika ayahny keluar yang mengira bahwa ki baek kekasih Euo Ho sehingga ayahnya menyuruh dia masuk dan diajaknya ki baek mengobrol dengan ayahnya.setelah itu ketika akan pulang Ki baek menerima telepon dari ibunya dan pada saat itu juga Ki baek berbicara dengan ibunya dengan inti pembicaraannya mengundang Euo Ho datang ke rumah Ki baek untuk mengenalkan kepada ibunya serta seorang yang suka dalam hal pergaulan bebas seperti suka datang ke tempat hiburan “klub malam” akan tetapi terlihat seorang laki-laki yang manja serta tergantung pada orang tuanya akan tetapi walaupun begitu kemandiriannya pun terlihat ketika berusaha untuk memperjuangkan cinta pada Euo Ho ketika berhadapan dengan ayah Euo ho.selain itu jika dilihat dari ibunya, Ibu Ki baek adalah seorang single parent dimana hal tersebut diakibatkan oleh ditinggalnya suami akibat perceraian.

Wanita single parent harus pandai membagi waktu, melengkapi statusnya sebagai ayah dan ibu sekaligus. Perannya sebagai ayah, sebagai pemimpin keluarga kecil yang dimilikinya. Kemandirian dalam mengambil keputusan dan membuat kebijakan secara mandiri untuk keluarga kecilnya. Selain itu harus menafkahi kebutuhan hidup dalam keluarganya.Perannya sebagai ibu, sebagai yaitu menjalankan kodratnya sebagai perempuan, meliputi mengasuh dan membesarkan anaknya, serta hal-hal yang ada dalam rumah. Walaupun dalam kondisi bekerja, tetap harus memonitor apa yang terjadi di dalam rumah. Mempersiapkan kemandirian untuk mental si anak juga sangat perlu. Kasih sayang adalah kunci segala-galanya.Jika dilihat dari sosok ibu pada Ki Baek tampak merupakan seorang ibu yang pandai dalam membagi waktu serta kemandiriian dalam menafkahkan kepada kedua anaknya karena dia seorang pengusaha yang sukses walaupun single parent dan awalnya seorang penghasilan menengah kebawah akibat ditinggal suaminy berdasarkan dari cerita pada film Unstoppable marriage serta mampu memberikan pelajaran terhadap peran gender dari keduanya yaitu dari jenis kelamin laki-laki dan perempuan walapun tidak adanya pola asuh dari seorang ayah.

Sesudah masa remaja yaitu masa penemuan identitas sesorang sekaligus mamasuki masa dewasa awal yang ditandai oleh intimitasi vs isolasi, maka seseorang tinggal mengalami dua fase lagi meliputi sebagian besar masa hidupnya Dalam pandangan Erikson, keintiman biasanya menuntut perkembangan seksual yang mengarah pada perkembangan hubungan seksual dengan lawan jenis yang ia cintai, yang dipandang sebagai teman berbagi suka dan duka. Ini berarti bahwa hubungan intim yang terbentuk akan mendorong orang dewasa awal untuk mengembangkan genitalitas seksual yang sesungguhnya dalam hubungan timbal balik dengan mitra yang dicintai.

Kehidupan seks dalam tahap-tahap perkembangan sebelumnya terbatas pada penemuan identitas seksual dan perjuangan menjalin hubungan-hubungan akrab yang bersifat sementara. Agar memiliki arti sosial yang menetap, maka organ genitalia membutuhkan seseorang yang dicintai dan dapat diajak melakukan hubungan seksual, serta dapat berbagi rasa dalam suatu hubungan kepercayaan. Serta dari hal tersebut akan berujung pada suatu hubungan yang lebih serius yaitu penikahan.berdasarkan pada film unstoppable marriage Euo Ho dan Ki baek memasuki tahap perkembanngan pada teori Erikson yaitu fase Intimasi vs isolasi.

Dimana dari awal cerita mereka berdua selalu bertengkar bagaikan kucing dan anjing yang berakhir pada mereka saling mencintai satu sama lain sehingga terbentuknya hubungan yang lebih intim yang akhirnya berujung keinginanan pada pernikahaan.Akan tetapi yang dialami mereka berdua tidak segampang yang dipikirkan ternyata kedua orang tua mereka tidak menyetujui hubungan mereka berdua, yang berawal karena Euo Ho merupakan seorang anak yang berada dalam perekonomian dibawah keluarga Ki baek karena Ibu Ki Baek ingin memiliki menantu yang sederajat dengan diriny sedangkan pada Ayah Euo Ho memandang bahwa Ki baek anak yang bodoh dan kurang tegas dalam berperilaku karena Euo Ho dulu pernah bilang kalau dia ingin mencari pasangan yang seperti ayahny serta kedua orang tuanya akibat dari surat tanah yang dimiliki oleh ayah Euo Ho sehingga mereka berusaha untuk menjauhkan mereka berdua seperti tidak mengizinkan mereka jalan berdua sehingga kemanapun mereka pergi, orang tuanya selalu mengikutinnya dan pada akhirnya hal yang tidak sengaja terjadi ketika ke dua orang tua Euo Ho dan Ki baek sedang mabuk besar yang membuat mereka tidak sadar diri yang memperlihatkan seperti seorang yang sedang berciuman sehingga membuat Euo Ho dan Ki Baek mengira bahwa tidak disetujuiin hubungan mereka akibat karena antar orang tua mereka saling mencintai.sehingga membuat hubungan mereka agak renggang akan tetapi hal tersebut tidak membuat patah semangat yang berakhir kedua orang tua mereka akhirnya menyetujuin hubungan mereka berdua.Hal ini terkadang tampak terlihat pada pengasuhan orang tua kepada anaknya yang sudah mau berajak dewasa tepatnya ingin melanjutkan pada jenjang pernikahan dimana orang tua mengikut campurkan urusan percintaan pada anaknya. Setuju maupun tidak setujunya pasangan hidup yang akan bersama dengan anaknya kelak.sehingga terkadang hal itu berdampak pada anaknya yang merasa dirinya pesimis untuk menikah dengan orang yang dia sayangi.terkadang keegoisan orang tua dalam hal tidak menyetujui hubungan anaknya yang timbul akibat kepentingannya sendiri tanpa memikirkan perasaan yang dirasakan oleh anaknya walapun dalam pikirannya hal yang dilakukannya untuk kebaikan anaknya kelak namun hal tersebut membuat anaknya merasa terisolasi dengan keadaan yang ada.

Sumber :

1. http://idtesis.com/gambaran-kemandirian-anak-tunggal-dewasa-muda/
2. http://sosbud.kompasiana.com/2011/11/11/single-parent-struktur-keluarga-dan-kompleksitas-peran/
3. http://sports.groups.yahoo.com/group/bikersfizik/message/740
4. http://c3i.sabda.org/perkembangan_masa_dewasa

ANALISIS MY MOM BERDASARKAN PSIKOLOGI DEWASA DAN USIA LANJUT

SINOPSI FILM

MY MOM film yang bercerita tentang kehidupan keluarga misikin yang hidup dipinggiran kota (lebih tepatnya desa) di kota seoul, korea. perjuangan jisuk yang ingin memperbaiki roda nasib keluarganya., sehingga dia berusaha belajar dengan tekun agar menjadi anak yang pintar sehingga bisa mendapatkan cita-citanya. Ibu, Ayah serta kakaknya turut mendukung kearifan jisuk. Ibunya menyekolahkan ia disekolah yang terbaik disana. sampai akhirnya jisuk tumbuh dewasa menjadi wanita yang cantik dan pintar. saat jisuk lulus dan menamatkan sekolahnya, ia kebingungan hendak kemana ia akan meneruskan ijasah SMA-nya. ia pun menyadarai keluarganya miskin dan tak mampu untuk membiayai jisuk kuliah. Mukjizat itu datang! jisuk mendapatkan beasiswa untuk meneruskan studinya ke Universitas seni di kota Seoul, korea. betapa bangga dan bahagianya keluarganya mendengar kabar itu. mereka lantas mempersiapkan segala sesuatu untuk jisuk dan sampai akhirnya mereka menghantarkan jisuk ke stasiun untuk berangkat. suasana haru mulai mewabah disini. sungguh banyak cobaan jisuk. mulai dari percintaan, sampai ke kehidupan dan yang pasti endingnya benar-benar tak kalian duga dan benar-benar menggugah air mata

Analisi berdasarkan pada perkembangan kognitif, psikososial dan fisik

Secara kronologis, orang usia lanjut dapat dikatakan sebagai orang yang telah berumur 60 atau 65 tahun keatas (Kalish, 1975; Bischof, 1976; Hurlock, 1980 Dixon dan Bouma 1976). lanjut lebih ditakuti dibandingkan dengan memasuki usia dewasa madya. Elizabeth Hurlock (1980) mengemukakan bahwa: “penyebab fisik kemunduran ini merupakan suatu perubahan pada sel-sel tubuh bukan karena penyakit khusus tetapi karena proses menua. Kemunduran dapat juga mempunyai penyebab psikologis. Sikap tidak senang terhadap diri sendiri, orang lain, pekerjaan dan penghidupan pada umumnya dapat menuju kepada keadaan uzur, karena terjadi perubahan pada lapisan otak, akibatnya, orang menurun secara fisik dan mental dan mungkin akan segera mati.”Berdasarkan pada film my mom, saya memperkirakan tokoh sebagai ibu jisuk yaitu berusia 60 keatas yang jika dilihat dari perubahan dari sisi perkembangan fisik Secara umum kondisi fisik seseorang yang telah memasuki masa lanjut usia mengalami perubahan, yaitu :

(1) Perubahan penampilan pada bagian wajah, tangan, dan kulit,

(2) Perubahan bagian dalam tubuh seperti sistem saraf, pencernaan

(3) Perubahan indra penglihatan, pendengaran, penciuman, perasa, peraba

(4) Perubahan motorik antara lain berkurangnya kekuatan, kecepatan dan belajar keterampilan baru.

Sehingga jika kita lihat dari tokoh yang menjadi ibu jisuk pada film my mom dimana ibunya tampak terlihat sudah mengalami perubahan fisik dimana perkembangan fisik mulai menurun yang tampak terlihat yaitu kulit mulai berkerut dan kering serta rambut yang menipis serta terlihat agak berwarna putih, bahu yang sudah terlihat agak membungkuk dan tampak mengecil serta dagu yang berlipat dua serta kurangnya kekuatan tubuh yang tampak pada ibu jisuk seperti sakit pinggang dan organ tubuh lainnya sehingga jisuk memberikan nasihat kepada ibunya untuk lebih banyak beristirahat serta diberikan tonik untuk memperkuat pertahanan fisik pada ibunya tersebut. Karena Perkembangan fisik masa dewasa akhir atau usia lanjut, membawa penurunan fisik yang lebih besar dibandingkan dengan periode periode usia sebelumnya. Rentetan perubahan perubahan dalam penurunan fisik yang terkait dengan penuaan, dengan penekanan pentingnya perkembangan perkembangan baru dalam penelitian proses penuaan yang mencatat bahwa kekuatan tubuh perlahan lahan menurun dan hilangnya fungsi tubuh kadangkala dapat diperbaiki seperti memberikan vitamin dan kalsium serta lainnya untuk mengurangi penurunan perkembangan fisik sehingga pada usia lanjut, seseorang dapat beraktifitas seperti biasanya tidak mengalami penurunan seperti lumpuh maupun terkena berbagai macam penyakit.

Selain itu jika kita lihat mengenai perkembangan psikososial pada lansia berdasarkan pada film my mom dimana seseorang harus mulai penyesuaian diri ketika kehilangan pasangan pada usia lanjut serta penyesuaian diri terhadap kesendirian pada usia lanjut yang dapat dilihat pada film my mom, pada saat jisuk sudah beranjak dewasa dan sudah mulai berkeluarga dan tinggal sendiri bersama dengan suaminya pada saat itu ibunya hanya tinggal bersama dengan 1 anak laki-lakinya serta suaminya kemudian pada saat malam hari jisuk mendapatkan kabar dari ibunya bahwa ayahnya telah meninggal sehingga setelah itu ibu jisuk harus mulai menyesuaikan diri terhadap kehilangan suaminya dan menyesuaikan diri dari kesendiriannya tanpa ada suami, berdasarkan pada buku Hurlock dimana tidak dapat disangkal lagi satu dri antara penyesuaian yang dilakukan oleh usia lanjut yaitu penyesuaian yang dilakukan karena kehilangan pasangan hidup.Kehilangan tersebut dapat disebabkan oleh kematian atau percerian.serta mencoba mengatasi masalah yang timbul karena hilangnya pasangan hidup dengan penyesuaian terhadap kesendirian.

Kemudian berdasarkan pada perkembangan kognitif pada usia lansia seseorang secara umum terdapat penurunan kecepatan dalam mencapai kesimpulan, baik induktif atau deduktif. Sebagian dari hal ini merupakan akibat dari sikap yang terlalu hati-hati dalam mengungkapkan alasan, yang cenderung meningkat dengan bertambahnya usia serta Orang berusia lanjut pada umumnya cenderung lemah dalam mengingat hal-hal yang baru dipelajari. Sebagian disebabkan oleh fakta bahwa mereka tidak selalu termotivasi dengan kuat untuk mengingat-ingat sesuatu yang baru, sebagian disebabkan oleh kurangnya perhatian, dan juga pendengaran yang kurang jelas. Berdasarkan pada film my mom dimana terlihat bahwa sering terdapat berdebatan antara anaknya jisuk dimana saling memberikan argumen yang dimana pada akhirnya terjadi suatu pertengkaran namun tidak lama akan baik seperti semula sehingga ibu jisuk mengalami menurunan dalam memberikan masukan kepada anakny sehingga tidak mencapai tujuan yang dia inginkan yang terjadi dia justru berdebat dengan argument yang diberikan oleh anaknya yang berusia dibawahnya dan selalu merasa dirinya yang bersalah akibat dari masa lalu dia yang tidak mengijak bangku sekolah yang terlihat pada saat gagalannya pertemuan dengan pasangan jisuk dalam membicarakan pernikahan akan tetapi hal tersebut dapat diatasi dengan membujuk ibu dari kekasih jisuk s sehingga tidak mencapai tujuan yang dia inginkan yang terjadi dia justru berdebat dengan argument yang diberikan oleh anaknya yang berusia dibawahnya serta pada kemampuan mengingat pada ibu jisuk tampak masih baik dan cenderung belum terlihat menurunan.

sumber :

Hurlock Elizabeth B. 1980. Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan Edisi Kelima. Erlangga : Ciracas, Jakarta.

NAMA : NADIA WINDI

NIM : 0911230020

Mengenall taHap perkembangan kepribadian Yuk dari Teoriii ERIK ERIKSON ...

Siapa ya tokoh Erik Erikson itu????? ,,,, Ehmmm gak tahu kenapa pada saat semester 2 pada saat itu saya mendapatkan matakuliah PSIKOLOGI KEPRIBADIAN ,,, Woooww mendengar namanya saja pasti sangat menarik ,,,,, Yupzzz saya suka sekali matakuliah ini :D ,,

dan saya paling sangatt menyukai yang namanya tahap perkembangan kepribadian dari TEORI ERIK ERIKSON ,,, hahhahaa ,,, karena beliau meneliti dari tahap perkembangan kita manusia dari bayii sampai kita usia lanjutttt ,,, dan memang gk cuma ERIK ERIKSON saja yang menyetuskan ini ,, ada beberapa teori yang juga menguak tentang tahap perkembangan kepribadian tetapii dari smua teori ,, Saya sangat tertarik sama teori iniii ,,,

Nahh saya akan berbagiii kepada kalian semuaa ,, seperti apa sih teori dari bapak ERIK ERIKSON yang membuat saya tertarik bangettt :D ,,, dLu saya sempat membuat POWER POINT untuk tugas kelompok ,, nah dengan ini akan lebih mudah buat kalian-kalian mengetahui tahap perkembangn kepribadian dari ERIK ERIKSONN ,,,

TAHAP PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN

ERIK ERIKSON

gImana ,, gimana mudah dipahami kah ???? teori ERIK ERIKSONNN ^ ^ ....

oH iyaa ,,, kite runner merupakan salah 1 film yang bisa ditonton dan filmnya cukup menarik serta didalaamnya bisa kalian smua pahami lebih dalam untuk mempelajarin lebih mengetahui teori erikson COBAA kalian perhatikan ,, Kira-kira pada film tersebutt ,, anak tersebut masuk dalam tahap apa yaa di eriksonn :D dan cenderung seperti apa yaaa ^ ^ anak tersebutttttttt ....... SEMOGA BERMANFAATT POSTINGAN KALI INII ... WASALAMMMMMMM .... Sampai jumpa postingan berikutnyaa ^ ^